无人出局三垒有人！
“第七棒投手泽村荣纯。”
比分8:2青道高中落后六分但场上的局势变化对青道高中来说却并不坏。
“打出去吧！”
“看你的了！”
“泽村来一发！”
……
因为之前降谷晓投球不利心情憋屈的那些校友们一个个的都来了精神。
三垒有人打击轮到泽村分数几乎是手拿把掐的。
大阪桐生高中的休息区。
松本隆广监督惊讶的看了泽村一眼。
观众的这股加油的声势大阪桐生的人可是一点都不陌生之前打击轮到结成的时候观众的声势也很足。
“对于泽村选手的期待值甚至可以跟他们的第四棒相提并论吗？”
松本隆广眼睛看向泽村嘴角带出一丝恶意满满的弧度。
在中学没有加入过正规少棒接受正规指导的选手里偶尔会出现一些奇特的投手。
他们因为没有接受过正规指导所以磨练出了独属于自己的投球姿势。习惯是一种很可怕的力量当他们已经习惯了自己的投球之后进入高中也还是会按照自己的习惯来投球。
这就诞生了一些奇特的怪癖球投手。
只不过这样的投手一般而言在投手丘上的表现会有生涩而打击也不会太强。
泽村的打击肯定是没话说。
“那不知道你在投手丘上的守备如何呢？”
短短时间松本隆广已经有了针对泽村的计策。
按说松本隆广是不应该这么快就发现泽村球质的。
但是第二棒打者告诉他的话再结合其他打者的表现对老奸巨猾的松本隆广来说看破泽村投球的本质并不是什么难事。
只不过现在不是他们进攻的时候在攻略泽村之前他们必须要先守住这一局才可以。
“用分数换出局。”
有了计划的松本隆广立刻给场上的选手打了暗号。
通过之前泽村的打击表现再加上泽村身后那个打者又是比较稳健型的……
这一局守住不丢分的概率并不是很大。
那还不如就用这一分来好好做做文章。
如果运作得好以一分结束这一局也是可以接受的。
三垒有跑者无人出局。没有刻意投刁钻球也没有安排趋前守备。
大阪桐生高中的用意可以说昭然若揭。
肉都送到了嘴边儿哪有不吃的道理。用一个出局数换回一分这片冈看来也是合算的。
他果断的给泽村打了暗号。
打击区上泽村点点头用了短打。
精妙的短打配合提前开跑的御幸让他直接回到本垒拿下青道高中这场比赛的第三分。
而泽村则慢慢悠悠的往一垒跑。
尽管这个结果也在大阪桐生的预料之中可他们还是忍不住生气。
泽村这个姿态太气人了！
好像就是故意挑衅一样。
真实的情况当然不是这样泽村只是不想浪费自己的体力而已。
不然以他的速度除非对方的传球失误否则他根本就不可能上一垒。把希望都寄托在对方失误上泽村可不会干。
对豪门高中的队伍来说那种失误出现的概率都小于1%。
“出局！”
总比分8:3！青道高中的下位打线追回了第二分。
这个时候片冈监督的心里是有一丁点儿懊恼的。
把泽村放在下位打线实在是浪费。
虽然说泽村的挥棒并不是很强悍。但是他打击的稳健是别人绝对比不了的。
不光如此他还有非常高超的短打技术。作为配合球队进攻的重要点他完全可以胜任核心打线的位置。
如果泽村在之前五棒的位置青道高中现在的得分绝对不仅仅是三分。
就像之前高岛礼和太田部长提议的。
打线还得重新调整。
虽然说现在的打线也已经很强悍。但是可以更强悍的情况下谁会嫌得分多呢？
比赛继续一出局无人上垒。
“馆还剩下五局接下来的这五局可一分都不能再给我丢了。”
休息区突然传来了松本监督的命令。
投手丘上馆的脸色变了。
从泽村把他的嚣张气焰打下去之后他就没有再怎么笑过。
如今他又开始笑了起来。
恶心的奸诈脸。
平稳的白州看到他这副尊容都下意识的心里一哆嗦。
重新变回奸诈脸之后馆的投球有明显的上升。
“乒！”
“出局！”
白州打出二垒平飞球被接杀。
“乒！”
“出局。”
降谷晓打出外野高飞被接杀。
三出局攻守交换。
无人出局三垒有人的情况下青道高中仅仅追回了一分。
这样的局势发展对青道而言肯定是极端不利的。
五局上半大阪桐生高中进攻。
这一次大阪桐生的打者显然有了准备。
他们的站位都是在打击区的最前沿看起来不等泽村的球有变化就把球给打出去。
宽阔的金属棒加上勇猛的挥棒以及靠前的站位。
这等于是完全封锁了泽村的怪癖球。
这么快？
就算是早有预感但真的看到大阪桐生高中行动的时候御幸还是心中一震。
不过就一局而已大阪桐生高中的教练就已经想出针对泽村怪癖球的策略了。
青道高中的休息区。
三大巨头也是面色沉重。
球队里有一个经验丰富的监督是有好处的。
为什么会经验丰富？因为人家见多识广啊！
虽然泽村的怪癖球大阪桐生的监督松本是第一次见。
可在之前他执教的生涯中这样的对手他可不是第一次碰到。
既然不是第一次碰到他当然就有想过怎么来对付这些拥有怪癖球的投手。
“真厉害！”
这一点让片冈都不得不心悦诚服。
这个时候一个奇特的想法在他的脑海中冒了出来。是不是应该让学校联系一个甲子园经验丰富的教练呢。
片冈到现在为止也只不过执教青道高中六年而已。进入甲子园的经验更是只有一次。
这个时间看起来好像是不短但其实在整个高中棒球界实在是不长。
东京四大豪门青道稻城市大三高帝东高中。
那三个学校的监督那个都比片冈执教的年头多。
十几年的二十几年的还有四十多年的……
你不服行么？